一个分级制度中的GSD所有课程使用。

Distinction & High 通过 非常优异的工作
通过 满意的作品
低通 性能在某些方面,但缺乏最低课程符合标准
失败 这工作不能令人满意和学生没有收到信贷那当然
残缺 当然不全工作
退出 分配给课程加/减截止日期后回落
满意的 博士论文表明,正在进行中

概观

GSD气虚用途要根据学生的成绩的单位和系统,以确定令人满意的进展,以及是否终止进程启动完成学期数。收据incompletes数量过多的,低通,或故障导致对令人满意的进展和终止策略下的动作可以(见下文)。该GSD不使用级点平均或等级的一流的系统。非GSD WHO交叉注册的学生进入一个过程GSD评价都是一样的分级制度作为学生GSD,与博士研究生除外提交请求世界卫生组织月向登记册办公室。

品位变化和上诉

一个学生的每门课程绩效评价是记录的导师那当然的责任。通常情况下,教练的决定是结束。比其他牌号“不完整”级的改变可以通过记录的教练和与系主任只用于校正计算等级作出了错误的目的,取得批准。学生是否决定正式调用上诉过程中,学生总是要以书面形式请求权,非正式,由导师分配一个档次的解释。副本必须发送到学生的院长。教师被要求作出回应。

然而,学生谁认为是不公平的等级由于对教师的疏忽或歧视已正式提出上诉。 ESTA上诉必须提交30天内学术的第一项术语为其内给予30天或日期等级由记录,以较迟者为准分布档次紧随。如果接受教练的响应之后,学生仍然有人士认为,一年级了不公平的分配,学生应该讨论此事与学生的院长。如果学生决定追求的吸引力,她必须有或提交书面申请,以设计学院院长,并说明级的上诉理由。 ESTA申请必须提交60天内学术的第一个任期内的术语,这是给在60天之日起的牌号由备案,以较迟者为准分布档次紧随。如果院长认为上访演示疏忽或歧视行为的证据,一个咨询委员会将审查所形成的吸引力,并提出建议院长。院长的决定,关于最终的吸引力是档次。如果学生对上诉的学校在他或她的最后一届分配档次,上诉过程需要的地方月份之后他或她的毕业。级毕业后可能没有改变不是作为一个正式的上诉上述的结果之外的其他原因。在有关级上诉程序的更多信息,可以从学生的院长。

请愿书不完整

接收一个不完整的分级(INC)的选择不是自动的。学生必须从教师,满足学生的院长和文件随着学生服务,信访办公室对未完成等级要求的权限。请愿书必须为课程最后一堂课会议之前提交。学生在项目结束检查或提交丢失不能接收结束INC除非奥因斯到病缺席,由大学健康服务或医师证明,或其他重大正当借口。在工作室课程的INC许可通常只被授予医学上的理由,并由项目主管。去除一个INC。的通常的截止日期是明年学术的对应项的审查期限的最后一天,除非由导师指定的早些时候最后期限。偶尔期限扩展在请愿书ESTA授予项目总监。 ESTA期限不延长学生从GSD自动退出接收INC之后,而是扩展为那些采取缺席的批准休假。这种扩展将是不存在的许可的长度。不完整的演播室必须先于学生的未来的任何一个学期的注册被删除。这并没有公司在截止日期前的完成将计入缺陷单位。可能无法记录,除非在正式上诉被改变年级学生已经毕业之后,作为其结果,并在毕业的时候记录的增量将成为学生永久记录的一部分。

2015年零元的挣钱好项目 交叉注册 或者 哈佛交叉注册 站点。级上的变化,上诉和incompletes信息可以针对教师和如果有必要, 注册员.

不完整或不满意论文

学生是不能接受的是谁的论文工作必须通过注册附加条款扩展。最大的一个附加项将被授予硕士论文的完成。学生必须重复世界卫生组织论文因为失败的可能还需要重复论文的准备期,在这种情况下,有必要对两个附加条款注册。设计系学生的医生将被允许为完成论文导师和ASP只有委员会批准附加条款注册。

警告信

发送警告信教官中期大约8个星期到长期给那些学生遇到学术困难。由于模块课程时间短,师资队伍不期望通过模块发送警告信的中间。这些信件的目的是告诉学生,如果学习成绩不提高他们,愿他们收到及格等级或失败低。学生在经历了中间的任期后,学术困难可能还会收到书面警告。发生故障时对教师的一部分提交警告信,学生不因赋值低通排除教师或失败。这封信的副本被转发到学生的学术顾问,并登记为永久列入学​​生档案,不管学生的最终成绩。

令人满意的进展

下列条件才能满足学生被视为进展良好:

  1. 连续全日制学生(除经批准兼职的状态和无叶)
  2. 2015年零元的挣钱好项目
  3. 2015年零元的挣钱好项目

计算缺乏单位如下:

  • 每单位不足失败=一个单位当然(例如,在一个四单元当然失败是四个缺陷单元的等效)
  • 残缺 2015年零元的挣钱好项目 =失败等,每一个当然单元不足部
  • 每当然单元低通=一半缺陷单元(例如,在一个8单元当然低通的计算方法如下:8×0.5 = 4个单位缺乏单元)。为GSD外部吸入的课程,传递下面“b”或“满意”等级将被认为等同于一个低通。

以下是各学位课程单位缺乏的数字,一旦积累,将使学生在警告或开除门槛

学期结束  警告阈值(缺陷单元)  解雇阈值(缺陷单元) 
1,2 4 8
3,4 6 12
5个或更多 8 16

*算作学期都按照学位的每个节目的奖项具体要求完成。

警告和解雇阈值

在每个学期各年级11已提交完成后,学生注册计算谁已达到或超过了“警告”或“解雇”的门槛,由于累积了学期不足的单位。那些或在“警告阈值”收到信的学生登记,这也是发送到学术顾问,项目主管兼院长。它是为学生,以满足他/她的学术顾问和其他人谁可以提供学术支持的机会。

在谁没有保持令人满意的进步学生的情况下,部门或ASP教师将审查在下面,在作出解雇达到阈值的学期开始的情况下,和信将被发送给学生讲解过程。如若学生履行与计划主任,学术顾问和院长的学生。鉴于学生提供信息任何相关的部门或ASP会议上提供了一个机会。除非被过半数制止解雇过程中的部门或院系ASP票的情况下,将被称为设计的自动全教授。不足单位在解雇门槛藏,通常会导致教师行动驳回学生。不只是学生由教师出席并就该参加表决的有表决权的成员至少三分之二的选票被解雇。可以在任何时间之前自行回避一个学生充分的教师投票。教师的决定将是最终。谈话会注意到撤销或开除。同时驳回了学术原因,学生是否有资格重新申请入学的GSD在以后的日子,该应用程序是不可能被批准的。

设计专业学生的医生必须满意地完成32个单元的课程作业,并通过基于研究的第三学期开始之前批准的论文建议一般检查。如果不这样做将启动终止程序。

如果金融受援国还审查 因为这关系到财政援助的资格政策.